syllabus: 5987 .871
DL /JO
ALGEMEEN MODEL VAN DRIE MOGELIJKE LEERSITUATIES
Aanbiedings(situatie)
Toegang geven tot nieuw gebied, probleem,
OPGAVE, s…seseseee PETTEN T ‚ enz.
Oriëntering, aanloopfase, opstap tot verder
leren
Verwerkings(situatie)
. Actief worden van de leerling
. Zich uiteenzetten met nieuwe informatie,
probleem, verschijnsel, enz.
. Ontmoeten, ervaren
Beoordelen
“rijpen
groeien!"
Werk(situatie)
Uitwerken
Concretiseren, verdichten
Bevestigen, integreren van leerresultaten
verschillende
uitwerkingen zijn
mogelijk
OT
Uitwerking van het algemene model naar de leerweg als:
Instructieweg (overwegend gesloten proces)
Doel gegeven | —--ommnnnnnemenenennneeneereenenenenennn
Aanbieding van inhoud, informatie of ) “denk-
begrippen ) materiaal"
Het atgenseh geldige, vanuit "het gegevens”, )
Instruptie (voor de verwerking) /
aenenenenneerenenreeneeneeneeeneneen Jee
\ /
Verwerking
Het aangebodend “met zich zelf verb inderf” (zichzelf =
je zelf)
D.m.v. angan bespreken, bekijken, enz.
vergelijken, in Wwerband brengen met reeds bekende
gegevens, sttuarfes: enz.
Toepassing, werk (met ervaringen vullen)
Oefenen, ermee werken, een concreet resultaat tot stand
brengen in specifieke situaties ("het gegevene")
Toetsen, evaluatie, controle
(alle leerlingen "dezelfde" resultaten!)
Uitwerking van het algemene model naar de leerweg als:
Ontdekkingsweg (overwegend open proces)
doel gegeven
on en nn gn nn nn a ne en ee ee
of te vinden
1. Scheppen (aanbieden) van situaties
concrete situatie, experimentele situatie )
verschijnsel ) "ervarings-
‚ specifiek geval, voorval ) materiaal"
. hulpmiddelen
Probleemstelling t.a.v.
situatie — stimulans tot
zoeken
5. "Bewerking"
deze situatie verbinden
verkennen, analyseren
. zich zelf me
. erin duiken
onderzoeken
‚ probleemopkossend actief zijn
oordeelsvgrming
Si ee
eener nv,
4, Vraag: Probleemstelling t.a.v.
“Inhoud! —
"welke informatie zit
hierin"
neden etend a ee ee en en a
alisatie Denkwerk"
ewustwording door terugblik en evaluatie
expliciteren van algemene wetmatigheden
inzicht door nabespreking en verdieping (studie)
Vastlegging van (gevonden) resultaten in b.v. syllabus
(kennisinzicht)
(voor verschillende leerlingen eventueel verschillende
resultaten).
COPYRIGHT NPI