Ni)
Nederlands Pedagogisch Instituut
oefening: 5449,872
HS/JO
Bepalen van opleidingsdoelen
De oefening bestaat daarin, dat één deelnemer (A) een "te le-
ren!" handeling verricht. De anderen observeren deze om ver-
volgens na te gaan wat de betreffende nog zou moeten leren om
deze handeling op een gewenste wijze te kunnen uitvoeren.
Het doel van de oefening is:
= dat de deelnemers zich bewust geworden zijn wat zij tot nu
toe onder opleidingsbehoeften en opleidingensdoelen hebben
verstaan;
= dat zij zieh de onduidelijkheden en problemen daarvan rea-
liseren en
- voor de problematiek van het bepalen van de opleidingsdoe-
len warm gelopen zijn (i.v.m. het spelkarakter van de oefe-
ning) .
Nadat A de handeling heeft verricht beantwoorden de deelne-
mers de volgende vragen:
1. Wat is het feitelijk gedrag van A? _
2. Wat zou volgens ons het gewenste gedrag zijn?
5. Wat zou er in het gedrag van A moeten veranderen, als je
feitelijk en gewenst gedrag vergelijkt?
4. Wat zou A moeten leren om tot het gewenste gedrag te ko-
men? -
5. Wat willen wij hem leren, als we één les daarvoor beschik-
baar hebben? ;
6. (Wat kan bereikt worden in het kader van een les?).
Tenslotte houdt de groep een nagesprek over wat er tijdens
deze oefening is beleefd en over ieders "leermomenten" daar-
bij.
COPYRIGHT NPI
Instituut voor Organisatie Ontwikkeling Valckenboschlaan 8, Postbus 299, 3700:AG Zeist, Telefoon 03404-20044, Fax 03404-12770