Nederlands Pedagogisch instituut
5987.8611.a
HS/LG
ENKELE KENMERKEN VAN DE NIVEAUS VAN LEERRESULTATEN OP HET GEBIED
VAN HET WETEN
= van daaruit een diepgaand doorzicht
7 Idee
in de samenhangen van het geheel,
6 Inzicht J- inzicht en overzicht van een geheel,
structuur, systeem;
— grotere horizon, interdisciplinair den-
| ken;
= denken in modellen, wetmatigheden,
theorieën, filosofische stelsels.
> Onderscheiding problemen kunnen stellen;
= met veronderstellingen werken;
= analyseren, exploreren, definiëren,
vergelijken, toetsen, e.d;
— critisch denken.
4 Ervaring weten en begrijpen op grond van eigen:
ondervinding door meemaken, zelf han-
delen en waarnemen in een (echte)
situatie;
= weten en werkelijkheid met elkaar ver-
bonden;
—= met dit weten kunnen werken in wisse-
lende situaties.
5 Begrip (mee-)denken van gedachten en samen-
hangen;
= de betekenis, het waarom van een ver-
schijnsel begrijpen, de logica van iets
pakken;
= een gedachte aan anderen kunnen uit-
leggen.
2 Kennis door horen en lezen (dagelijks) opgeno-
men informatie;
— volgen van een verhaal of tekst;
= de inhoud daarvan reproducerend vertel-
len.
1 Geheugen elementaire kennis van woorden, tekens,
enz. ;
= op zich zelf staande informatie opnemen
en onthouden;
- exact reproduceren (weergeven, nazeg-
gen).
= zien van wezen, oorsprong, conceptie,
doel e.d. van een levens- of weten-
schapsgebied;
COPYRIGHT NPI
Instituut voor Organisatie Ontwikkeling Valckenboschlaan 8, Postbus 299, 3700 AG Zeist Telefoon 03404-20044