NPI archives

npi_-_het_analyseren_van_stijlen_van_innovatie.pdf

Nederlands Pedagogisch Instituut HET ANALYSEREN VAN STIJLEN VAN INNOVATIE h a n d l e i d i n g : 6 3 5 6 . 8 9 2 FG-JM/LG , A l s men a l s u i t g a n g s p u n t n e e m t , d a t i n n o v e r e n t e maken h e e f t met l e r e n , n a m e l i j k i n f o r m a t i e opnemen u i t d e b u i t e n w e r e l d , daarop r e fl e c t e r e n , z o d a n i g d a t d i t t o t n i e u w e , c . q . v e r a n - derde a c t i e s n a a r d e b u i t e n w e r e l d l e i , d t , d a n k a n e e n o n d e r - zoek n a a r d e s t i j l v a n l e r e n v a n p e r s o n e n , d i e e e n b e l a n g - r i j k e i n v l o e d hebben o p h e t b e d r i j f s g e b e u r e n , v a n b e l a n g z i j n , e v e n a l s n a a r d e s t i j l v a n l e r e n v a n e e n s p e c i fi e k samenwerkingsverband o p a f d e l i n g s n i v e a u o f o p b e d r i j f s n i - veau. B i j d e z e z e l f t o e t s maken w i j , m e t e e n k l e i n e m o d i fi c a t i e , g e b r u i k v a n d e l e e r s t i j l e n t e s t v a n D a v i d K o l b (Management and t h e L e a r n i n g P r o c e s s . I n : C a l i f o r n i a Review, S p r i n g 1976, v o l . X V I I I N r . 3 ) . U w o r d t g e v r a a g d d e o n d e r s t a a n d e r e g e l s d o o r , t e l e z e n . P e r r e g e l ( h o r i z o n t a a l ) v i n d t u v i e r t r e f w o o r d e n . U w o r d t v e r - zocht d e t r e f w o o r d e n i n e e n p r i o r i t e i t t e p l a a t s e n : 4 v o o r h e t t r e f w o o r d d a t u h e t meest k a r a k t e r i s t i e k v i n d t passen b i j u w w i j z e v a n l e r e n , c . q . d i e v a n uw a f d e l i n g o f b e d r i j f ; voor h e t t r e f w o o r d d a t u h e t m i n s t e man t o e p a s s i n g v i n d t , 3 e n 2 — v o o r w a t m i n d e r k a r a k t e r i s t i e k i s d a n 4 . Het g a a t n i e t om goede o f f o u t e a n t w o o r d e n , maar om v o o r k e u - ren v o o r d e t r e f w o o r d e n , d i e uw l e e r s t i j l h e t .meest benaderen. Vul d e t o e t s m e t e e n z e k e r e s n e l h e i d i n , a n d e r s neemt d e waarde h i e r v a n a f ! Instituut voor Organisatie Ontwikkeling Valckenboschlaan 8, Postbus 299, 3700 AG Zeist, Telefoon 03404-20044, Fax 03404-12770 .C• E0 0 -C 0 CD • , - 1 -1. 2..co 4-4 c. CO • , - 1 - 0 • ,-) • , - 1 -P ;-1 tb eL cc - C ) Ca) P 0) 0

-p

-4-1 e 4 - ) CD = a) _ge - 0C CD -2 a) 0 NP a) - t e c c (1- CD 4,1 4-) o CO -C 0 CD • , - 1 -P 02 Eco CO g-1 CL -k-) Ca) E - mi r-I a) Clx a) -2 -.-1 ,-1 co - 0P0 o 4-) Cco 4- a)

CO - , - 1 -P -C o co - 0Cco CO ..0 0 CD - , I 4-)

,

,–1 CO c CO 4- 1-C 0 02 - t e C-1 0o - 0 - 0C CD c) 0) C4 - CO -C 0 CO • , - 1 CD 0 .–1 4-) CD CD P0 C 0o 4- 1CD E0 -2 a) 0 -P a) - 0CL 0 -P -C 0 •.-1 C-1 CD co CD C -,-1 E P0

CD 0. •.-1 P CD a) _c ,–1 a) a) c0 •,-1 4-) CO 4-1 - 0 c CD c C a) -2 P a)

0) -2 CO N P a) - I J , - C ) C a) •,-) • , - 1 -2 CD o - - 0Ca) Ea) C0 0 • , - 1 co -,–1 Ç cp 0 0 -,–1 4-) -2 D - 0o 4-4 CL 10 c a) D0 _C 0 co CD -C) - 0 c CD ..2 C a) - 0P a)

0 co C -,-1 E a) CP co 02 -2 -e.; .–1 a) - 0C CO 4-) co 4 - CO C4- 12) • P-1 -Po a) ,-1 0 CD c a) 0 -0 01 • , 1 44- )co E tb .–1 a) o> CL) CD - 1 0 Ca) 1 0CO co

C CO CO (4– CO -1 - • C 4-) 14-1 e -P C •.-1 4-) 0 CO 4-1 -p Cl) ..£2 CC c a) - 00) -C 4-) 0 -C 0 - o 4-) -Co –I 4 tO 01 CO C • , - 1 - cC ., - 1

r4-1

Cl - 1 3 C 0 (4- 0 ,, , - 1 02 c CD 4 - ) C -L-1 D to‘ E r - E 0 -V Cs4 r e \ - d - L r \ \ c N - c o c r , 4-1 4 - 1 4–1 CD a ) a ) C D C D C D C D 0 ) C D tel c r i c o c : 1 c o c o c r i c r i c o a) C D a ) a ) 1 2 ) C D C l ) C L ) C D 5-1 C - 1 P P P C - t P Berekeningswijze v o o r d e l e e r s t i j l s c o r e s De s c o r e s v a n d e l e e r s t i j l e n komen t o t s t a n d d o o r d a t u d e kolommen v e r t i c a a l o p t e l t . B i j kolom 1 t e l t 5, 7 B i j kolom 2 t e l t 8 e n B i j kolom 3 t e l t 8 e n Bi j kolom 4 t e l t Echter: u a l l e e n d e s c o r e s v a n d e r e g e l s 2 , 3 , 4 , en 8 b i j e l k a a r o p , d e o v e r i g e r e g e l s n i e t . u a l l e e n d e s c o r e s v a n d e r e g e l s 1 , 3 , 6 , 7 , 9 b i j e l k a a r o p , d e o v e r i g e r e g e l s n i e t . u a l l e e n d e s c o r e s v a n d e r e g e l s 2 , 3 , 4 , 9 b i j e l k a a r o p , d e o v e r i g e r e g e l s n i e t . u a l l e e n d e s c o r e s v a n d e r e g e l s 1 3 , 6 , 7 , 8 e n 9 b i j e l k a a r o p , d e o v e r i g e r e g e l s n i e t . 24 2 2 2 0 1 8 1 6 1 4 1 2 1 0 8 6 2 I J l i l ! ! ! I b b — 24 - — 22 - — 20 - — 18 - — 16 - — 14 - 1 2 - - - 10 - — 8 - 6 — 4 - — 2 4 6 8 1 0 1 2 1 4 1 6 1 8 2 0 2 2 2 4 - t i i — 1 0 — 16 2 12 14 — 18 20 - — 22 24 1 3. I i I i i I i I i I t